Состоялся круглый стол по теме «Образование и воспитание детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Опыт региона»

В Брянске состоялось мероприятие, имеющее большое значение для дальнейшей модернизации и развития системы общего образования в области, совершенствования его инклюзивного направления, — круглый стол по теме «Образование и воспитание детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Опыт региона». Тема круглого стола актуальна для Брянской области, поскольку на настоящий момент в школах региона обучается 170 детей с РАС. В частности, в брянских школах 91 такой ученик, в детских садах — 30 воспитанников.

Совещание провели сенатор Российской Федерации, заместитель секретаря регионального отделения «Единой России» по проектной деятельности Галина Солодун и уполномоченный по правам ребенка в Брянской области, региональный координатор федерального партийного проекта «Единая страна — доступная среда» Инна Мухина.

В мероприятии участвовали специалисты, в должностные обязанности и профессиональные компетенции которых входит налаживание и контроль деятельности образовательных учреждений Брянской области: руководители муниципальных органов управления образованием, психологических центров, психолого-медико-педагогических комиссий, Общественного совета при департаменте образования и науки, общеобразовательных и коррекционных школ, детских садов.

В повестку круглого стола вошли вопросы инклюзивного образования и работы ПМПК, призванных определить образовательный маршрут для каждого ребенка с РАС. Также рассматривались задачи и проблемы подготовки тьюторов, возможность ее проведения на базе БГУ им. И. Г. Петровского и БИПКРО.

Председательствующие и участники совещания заслушали информацию об итогах совместной деятельности Общественного совета и социально ориентированных НКО, которая была направлена на подготовку воспитателей и учителей для работы с детьми с РАС (включая мастер-классы и другие обучающие мероприятия для педагогов), формирование толерантного отношения к детям-инвалидам среди родительской общественности и т. д. Присутствующим были представлены успешные практики, связанные с организацией ресурсной зоны для учащихся с РАС в школах, особенностями работы специализированных коррекционных учреждений и детских садов.

Решение проблем невозможно без осознания их сути. Поэтому большое внимание на совещании уделялось существующим в данной сфере трудностям и препятствиям, а также направлениям, требующим пристального внимания руководителей региональной системы образования и одновременно с тем — консолидированной позиции педагогов и родителей, без которой невозможна эффективная работа по созданию должных условий для обучения и социализации детей с РАС.

Рассмотрев вопросы повестки, участники круглого стола решили, что необходимо сформировать при Общественном совете департамента образования и науки Брянской области специальную рабочую группу по вопросам обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Поясняя необходимость реализации данной инициативы, Инна Мухина отметила, что в регионе ведется большая работа по обеспечению качества образования для детей данных категорий, однако создание координирующего органа обеспечит дополнительный импульс для такой деятельности. Это позволит оперативно согласовывать усилия всех экспертов, педагогов и организаций, задействованных в образовательном процессе и адаптации детей с особенностями развития.

На январь 2023 года запланировано переизбрание членов Общественного совета. По завершении этой процедуры будет утвержден состав рабочей группы, определены основные векторы и план ее деятельности на 2023 год. Предполагается, что в число базовых направлений работы войдут вопросы профессиональной переподготовки педагогов, исполнения заключений ПМПК, участия в оценке качества предоставления образования детям с ОВЗ и инвалидностью, рассмотрения обращений граждан. Также планируется включить в программу работы организацию просветительских мероприятий для родителей, проведение фестиваля для детей-инвалидов «Равные права — равные возможности», направленного на формирование толерантного отношения к детям с особенностями развития, раскрытие их творческого потенциала и дальнейшую профессиональную самореализацию.

Участники круглого стола отметили, что он прошел конструктивно и продуктивно, с серьезным ориентиром на дельнейшую успешную работу по развитию инклюзивного образования в регионе.