Директор брянской школы выступила против пятидневки 

К спору о том, должны ли брянские школы перейти на пять дней обучения, подключились сами педагоги. Свое мнение высказала директор средней школы № 43 Валентина Миронова:

– Работаю в систем образования более четверти века. об организации школьного процесса знаю, что называется, изнутри». На мой взгляд, идея перехода на пятидневку,  излишне популярна сейчас. Есть немало доводов в пользу такой системы, с этим соглашусь. Но могу высказать своё мнение как директор средней школы, располагающейся в Октябрьском поселке на окраине Бежицы. 

Выбирать график работы школы, по моему убеждению, должны родители, совет обучающихся и педагоги. Кстати, это же прописано в закона «Об образовании в Российской Федерации», где вопрос выбора отдан на откуп образовательным учреждениям. 

А что в действительности? Нам «под козырёк» дают команды из органов образования о повсеместном переходе на пятидневку. И думать вроде не надо, но внутри зреет протест:  мнение учителей и родителей теперь совсем не играет роли? 

По-моему, насаждением новой идеи, пусть даже модной, недопустимо. Нужно узнать мнение родителей, учеников и учителей. В Брянской области более 500 общеобразовательных школ. Из них около половины выбрали пятидневку. 

В моей школе смешанная система, при которой с первого по восьмой классы учатся пять дней, а старшеклассники заняты учебой по субботу включительно. При серьёзных требованиях к итоговой аттестации в старших классах наше родительское сообщество выступило против пятидневки. Главным аргументом стало равномерное распределение уроков и самоподготовок на неделе. Это мнение в нашей школе сформировано «снизу», его приняли и коллектив, и родители. 

Мы так много говорим о самостоятельности в сфере образования, но по факту получаем одинаковые алгоритмы развития. Как при этом не потерять лицо школы и развиваться ? Школа не должна быть чрезмерно бюрократизирована. Учителя – народ творческий, их нельзя загонять в формальные рамки распоряжений, отчётов, документов. 

Универсальной модели школы не существует. Но каждый учитель, педколлектив, ученики и родители творчески созидают свой уникальный школьный мир, который мы любим и бережём! 

Господа чиновники от образования, позвольте нам решать самим. Не надо давить.